Sosialisasi Kesehatan Mental Bullying bagi Anak-anak Migran IOM di Desa Sawotratap Kec. Gedangan Kab. Sidoarjo
DOI:
https://doi.org/10.52072/abdine.v5i2.1638Keywords:
Bullying Sekolah, Kesehatan Mental, Migran Anak, Pencegahan Kekerasan, Sosialisasi EdukasiAbstract
Permasalahan bullying pada anak-anak migran merupakan isu serius yang berdampak langsung terhadap kesehatan mental, terutama pada komunitas rentan seperti penampungan IOM di Desa Sawotratap, Kecamatan Gedangan, Kabupaten Sidoarjo. Anak-anak migran yang berasal dari negara konflik menghadapi tekanan psikososial tinggi akibat pengalaman traumatis, perbedaan budaya, serta keterbatasan adaptasi sosial, sehingga rentan menjadi korban maupun pelaku bullying. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kesehatan mental anak migran melalui penguatan empati, toleransi, dan keterampilan sosial sebagai upaya pencegahan perilaku bullying. Metode yang digunakan adalah pendekatan edukatif-partisipatif, meliputi ceramah interaktif, diskusi kelompok, simulasi penyelesaian konflik, dan permainan edukatif yang disesuaikan dengan usia dan karakter anak. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman anak terhadap perasaan orang lain, sikap penerimaan terhadap keberagaman budaya, serta kemampuan berkomunikasi dan menyelesaikan konflik secara non-kekerasan. Secara terukur, anak lebih aktif berinteraksi positif dan menunjukkan penurunan perilaku agresif selama kegiatan berlangsung. Program ini dirancang berkelanjutan melalui penguatan peran pendamping dan lingkungan sosial, sehingga diharapkan mampu menciptakan lingkungan yang aman, inklusif, dan mendukung kesehatan mental anak-anak migran dalam jangka panjang.
Downloads
References
Amaliya, R., Aprilliani, S.N., Psikologi, P.S. and Palembang, K. (2025) ‘Sosialisasi Kesehatan Mental dalam Bentuk Peningkatan’, Jurnal Psikologi dan Intervensi Masyarakat Indonesia, 4(1), pp. 30–33. Available at: https://doi.org/10.29303/jpimi.v4i1.6103
Ananda Novi Sila Alirga and N.O. (2024) ‘Sosialisasi Psikoedukasi Kesehatan Mental di SMPN 25 Surakarta’, Jurnal Pendidikan Fisika, 5(2), pp. 949–952. Available at: https://doi.org/10.36728/jpf.v5i2.3782
Antita, A.D., Qot, A. and Randongkir, C.C. (2025) ‘Dilema Anak dalam Menentukan Pasangan Hidup antara Cinta dan Restu Orang Tua’, Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(5). Available at: https://doi.org/10.59435/menulis.v1i5.296
Antoni, A. et al. (2024) ‘Pemberian Edukasi Kesehatan Berbasis Aplikasi Pelacak Mood untuk Meningkatkan Kesehatan Mental Remaja’, ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), pp. 237–244. Available at: https://doi.org/10.52072/abdine.v4i2.932
Astifionita, R.V. (2024) ‘Memahami Dampak Bullying pada Siswa Sekolah Menengah: Dampak Emosional, Psikologis, dan Akademis serta Implikasi untuk Kebijakan dan Praktik Sekolah’, Jurnal Pendidikan dan Psikologi, 18(1).
Aypi, M.I. and Nurtjahjo, F.E. (2025) ‘Efektivitas CBT dan Pelatihan Keterampilan Sosial terhadap Peningkatan Keterampilan Sosial serta Kerja Sama Siswa SMP’, Jurnal Psikologi Pendidikan, 1(1), pp. 16–23.
Budiman, M., Yuhbaba, Z.N. and Erdah, W.S. (2023) Laporan Kegiatan Universitas Dr. Soebandi Tahun 2023. Jember: Universitas Dr. Soebandi.
Dewi, R.D.C. (2024) Empowering Minds: Strategi dan Sumber Daya untuk Meningkatkan Kesehatan Mental di Kalangan Anak Sekolah dan Mahasiswa. Jakarta: Penerbit Akademik.
Diniaty, A. (2018) Dinamika Perubahan dalam Konseling: Memahami Permasalahan Klien dan Penanganannya. Jakarta: Kencana.
Fitriani, A., Agama, F., Universitas, I. and Makassar, M. (2024) ‘Peningkatan Kesadaran Kesehatan Mental pada Remaja melalui Promosi Kesehatan Mental’, PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 3(2), pp. 404–409. Available at: https://doi.org/10.56799/peshum.v3i2.3093
Ilmi, M., Adhani, N.R. and Agusty, R.A. (2022) ‘Handling of Mental Emotional Problems in School-Age Children’, Journal of Child Psychology and Education, 2(6), pp. 120–124.
International Organization for Migration (IOM) (2024) Indonesia. Available at: https://indonesia.iom.int/
Jusnita, N. and Ali, S.U. (2022) ‘Penyuluhan Literasi Digital Anti Hoax, Bullying, dan Ujaran Kebencian pada Remaja di Kota Ternate’, Abdi: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), pp. 177–186. Available at: https://doi.org/10.29408/ab.v3i2.6440
Panggalo, I.S. and Palimbong, S.M. (2023) ‘Sosialisasi Kesehatan Mental “Stop Bullying” di SD Negeri 243 Inpres Tampo’, Jurnal Kesehatan Berbasis ITB, 1(1), pp. 25–28. Available at: https://doi.org/10.54066/jkb-itb.v1i1.122
Rachmawati, D. (2024) ‘Bullying dan Dampak Jangka Panjang: Koneksi dengan Kekerasan dan Kriminalitas di Sekolah’, Journal of Islamic Education Studies, 9(1), pp. 83–104. Available at: https://doi.org/10.15642/joies.2024.9.1.83-104
Rianita, D., Husna, K., Yandra, A. and Arfi, R.R. (2024) ‘Edukasi Perundungan Siber melalui Permainan Peran di Kalangan Pelajar SMA Negeri 2 Minas Kabupaten Siak’, ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(2), pp. 275–284. Available at: https://doi.org/10.52072/abdine.v4i2.926
Studi, P., Sekolah, P. and Almuslim, U. (2024) ‘Studi Pencegahan Cyberbullying pada Era Digital Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Menengah Atas Peusangan, Bireuen’, Jurnal Sosial dan Pendidikan, 13(6), pp. 11–12.
Sulistyowati (2024) ‘Stop Bullying Now: Membangun Kesadaran Anak-Anak di SDN 01 Tumbang Tahai melalui Sosialisasi dan Seminar’, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 5(4), pp. 3992–4000. Available at: https://doi.org/10.55338/jpkmn.v5i4.2079
