Meningkatkan Bantu Diri Makan Anak Cerebral Palsy Melalui Bimbingan Fisik dan Lisan
-
DOI:
https://doi.org/10.52072/abdine.v2i2.426Keywords:
Cerebral Palsy, Bimbingan Fisik Dan Lisan, Bantu Diri MakanAbstract
Anak cerebral palsy mengalami kekakuan, kelemahan, dan ketidakseimbangan pada koordinasi otot-otot anggota gerak yang berdampak pada kualitas hidup yang rendah. Kualitas hidup dipengaruhi oleh kemampuannya dalam melakukan aktivitas bantu diri, salah satunya adalah bantu diri makan. Tujuan pemberian bantuan dan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana cara seseorang sebagai pendamping atau pengasuh dapat memberikan latihan kepada anak CP agar dapat melakukan aktivitas bantu diri makan secara mandiri. Penelitian ini dilakukan di wisma Mitra Bawah Jl. Terusan Dieng No. 40 Malang. Subyek yang dibantu sekaligus diteliti adalah seorang anak cerebral palsy yang mengalami mis-koordinasi gerak pada kedua tangannya. Bentuk bantuan yang diberikan adalah pendampingan fisik dan lisan pada waktu makan, yakni latihan secaraa langsung dengan memberi bantuan fisik dan instruksi lisan. Bantuan yang diberikan kepada subjek terbukti dapat meningkatkan kemampuan subjek dalam hal bantu diri makan, sehingga dapat makan secara mandiri tanpa banyak ceceran.
Downloads
References
Abidin, H. M., Rochyadi, E., & Sutriani, N. T. (2021). Implementation of early intervention with family resourced to improve development of expressive language in children with cerebral palsy. Indonesian Journal of Community and Special Needs Education, 1(2), 63–70. https://doi.org/10.17509/ijcsne.v1i2.33417
Bhakti Luhur, P. (2016). Program Terpadu Bhakti Luhur (pp. 1–218). Yayasan Bhakti Luhur.
Dewi, N. H. F., Assjari, M., & Tjasmini, M. (2019). Penggunaan sistem komunikasi alternatif i-talk untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa cerebral palsy. Jurnal Asesmen Dan Intervensi Anak Berkebutuhan Khusus, 20, 31–43. https://doi.org/10.17509/jassi.v19i2.22724
Goa, L. (2019). Efektifitas paguyuban orang tua dalam pemberdayaan anak disabilitas di Mojorejo Blitar. SAPA-Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 4(2), 86–106. https://doi.org/https://doi.org/10.53544/sapa.v4i2.81
Goa, L. (2020). Peran pengasuh dalam pelayanan anak berkebutuhan khusus di Wisma Dewandaru Kota Malang. SAPA-Jurnal Kateketik Dan Pastoral, 5(1), 70–87. https://doi.org/https://doi.org/10.53544/sapa.v5i1
Karyadiputra, E., Pratama, S., Alim Muin, A., Setiawan, A., & Yusa Rahman, F. (2022). Pelatihan video pembelajaran berbasis multimedia pada musyawarah guru mata pelajaran prakarya (MGMP Prakarya) SMP Kabupaten Barito Kuala. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 89–94. https://doi.org/10.52072/abdine.v2i1.302
Liswati. (2012). Mengembangkan potensi diri anak cerebral palsy di sekolah inklusi melalui latihan kecakapan hidup. Jurnal Pendidikan Khusus, IX(1), 34–47.
Meidina, T., Hadi, P., & Marsidi, A. (2021). Pengembangan alat bantu bina diri bagi siswa cerebral palsy. Seminar Nasional Hasil Penelitian 2021 “Penguatan Riset, Inovasi, Dan Kreativitas Peneliti Di Era PandemiCovid-19.”
Sai’dah, Z., Khusnul Khitam, A., & Mulyani Majid, S. (2022). Pelatihan dakwah digital bagi para Da’i muda di komunitas Jamuspa Yogyakarta. ABDINE: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 37–45. https://doi.org/10.52072/abdine.v2i1.242
Subasno, Y. (2017). Masalah disabilitas dan sosial kemasyarakatan. Suara Pastoral, 2(1), 65–76. https://doi.org/https://doi.org/10.53544/sapa.v2i1.29
Subasno, Y., Ambu Kaka, I., & Yulius, M. I. (2020). Pengetahuan dan sikap umat Katolik terhadap pemenuhan hak penyandang disabilitas di Lingkungan St. Filemon Paroki Blimbing Keuskupan Malang. Suara Pastoral, 5(2), 1–76. https://doi.org/https://doi.org/10.53544/sapa.v5i2
Tim Indephth Rights PPRBM. (2016). Hak-Hak Penyandang Disabilitas. Tim Indephth Rights PPRBM Yayasan Bhakti Luhur.
Wahyuni, S., & Nini, K. (2020). Parenting training: melihat pengaruhnya terhadap gerak mobilisasi sendi bagi penyadang cerebral palsy di Kabupaten Malang. Jurnal Pelayanan Pastoral, 1(1), 24–32. https://doi.org/10.53544/jpp.v1i1.140
